Über die Eltern einer meiner Jugendlichen gründete ich eine Gruppe an der Privatschule für ADS-Kinder.
Meine Aufgabe war es, den Kindern mittels Kunst die Integration in eine normale Highschool zu erleichtern.

Wichtigstes Ziel war es, ihnen zu helfen sich länger auf eine Sache zu konzentrieren und nicht die Lust und den Mut zu verlieren.

Über Motivation der eigenen Orginalität, kleinen Assoziations- und Phantasie-Übungen regte ich die Kinder an.

Ganzheitliches Erfahren von dem, was gerade gemalt werden sollte (wie riecht es, wie schmeckt es usw.) konnten die Kinder nicht nur die Ansprüche an klassische Aufgaben zur Farblehre und Beob- achtungszeichnen erfüllen, sondern gestalteten mit enormer Kreativität, Ehrgeiz und Selbstbewußtsein ihre Werke.

Dieses Jahr mit den acht 10-jährigen Jungen und Mädchen war für mich sehr spannend, da ich vorher keine Erfahrunfen mit hyperaktiven Kindern hatte.